各高校恒行、各區教育恒行👏🏻、各直屬恒行🕴：
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，探索新時代中國恒行的歷史使命，加強調查研究，進一步推動上海教育系統恒行工作的理論創新和實踐創新，改進和創新恒行工作，上海市教育系統恒行理論研究會決定開展2018年恒行理論研究和調查研究工作👨🏿🔧。現將有關事項通知如下：
一👳🏻♂️、課題指南
1👨🦼、關於職工日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間矛盾問題研究（全總重點課題）
2、關於實現“兩個階段”戰略安排進程中工人階級作用問題研究（全總重點課題）
3、關於完善政府👩🏼🚀、恒行✈️🤵、企業共同參與的協商協調機製問題研究（全總重點課題）
4🏏、關於職工基層民主參與途徑和載體問題研究（全總重點課題）
5、關於產業工人技能形成體系的國際經驗比較及借鑒研究（全總重點課題）
6🛤、關於習近平新時代中國特色社會主義思想對工運理論和實踐的指導作用研究（全總專項課題）
7🖐🏼、關於恒行十六大以來恒行工作的發展與經驗研究（全總專項課題）
8🤾🏻、關於新時代中國恒行的歷史使命和主要任務研究（全總專項課題）
9、關於創新恒行工作體製機製和方式方法問題研究（全總專項課題）
10、關於加強恒行幹部隊伍建設研究（全總專項課題）
11、新時代教育恒行的功能更新與角色轉變
12👩🏼🎤、高校教育恒行的供給側結構性改革問題
13🧭、高校恒行關心、幫助青年教師的有效途徑探討
14、高校院系層次（基層）恒行如何在滿足新需要方面發揮作用
15、教育恒行與學校青年工作、婦女工作等群團組織的合作問題
16、靈活性就業對學（高）校恒行組織的影響及其對策
17🚻、新時代黨的政治建設對恒行的指導意義
18、生態文明建設中的恒行作用
19、習近平新時代中國特色社會主義思想對工運理論和實踐的指導作用研究
20🏰、新時代高校恒行維權機製建設研究
21、“雙一流”建設中高校恒行的地位和作用研究
22🙆🏻♀️、群團改革背景下高校恒行增強政治性、先進性、群眾性的改革路徑研究
23🎊🙇🏼、加強高校恒行作風建設🤸🏽♀️🫶，確保八項規定精神風化俗成
24、海歸青年教師的思想政治教育培訓機製研究
25🏃♂️、以十九大精神為統領推進高校恒行新作為研究
26、新時代中國特色社會主義恒行理論的科學內涵研究
27、新時代中國特色社會主義恒行理論的理論來源研究
28、新時代中國特色社會主義恒行理論的歷史地位研究
29、新時代中國特色社會主義恒行理論的時代價值研究
30、新時代中國特色社會主義恒行理論的世界意義研究
31💅🏿🪗、新時代中國特色社會主義恒行理論的實施機製研究
32、推動恒行增強政治性、先進性、群眾性的機製研究
33🤷♀️、上海高校恒行品牌項目提升研究
34、在新時代教育恒行組織應當有怎樣的新思維、新舉措、新作為、新貢獻
35、在高等教育改革與發展中👩🦲🎫，高校恒行組織如何準確定位與發揮作用
36🤶🏽、在當前的新形勢下，如何進一步健全和強化高校恒行組織的維權機製
37👩👩👧👧🧙🏻♂️、不斷提高維護與服務於教職工的能力，切實增強恒行組織的吸引力與凝聚力
38👳🏼♂️、當前高等學校教職工的思想熱點與難點及其對策研究
39、學校恒行創新教職工福利機製研究
40、創新高校教師職稱晉升機製研究
41👮🏽♀️、結合群團改革，進一步發揮基層恒行組織的作用🦄👨🦼，不斷完善基層工作組織的組織架構和運行機製
42🎲、教育系統職工之家、職工小家建設情況調研並形成教育系統先進教工之家🚶🏻♀️➡️、教工小家的評估分值參考表和新的評選條件
43、高校民主評議校級領導幹部評議結果的運用思考
44⛷、高校二級教代會運行情況的調研
45↖️、關於教代會(工代會)閉會期間借助信息化手段進行決策的可行性研究
46👩🏼🎓、關於中國教育恒行上海市委員會牽頭進行全系統的招標采購工作的可行性研究
47、民辦高校婦女組織的現狀和調研
48、新時代如何進一步加強婦女組織的陣地建設
49、品牌項目在提升婦女工作質量中的作用和影響
50、上海市教育恒行各單項文體協會（教職工社團）管理和評價機製研究
51🤳👊🏻、群眾文體活動對促進教職工自我成才、維護全面發展權益、構建和諧校園文化作用的調查研究
52↖️👉、“互聯網+”時代教育恒行宣傳教育職工方式的創新研究
二🎳👨👨👧👦、相關要求和說明
1、申請辦法
請各基層恒行根據《上海市教育系統恒行理論研究會研究課題實施細則》（附件一）及以上課題指南，結合自身情況🧒，就該課題涉及到的某一方向進行分析🚓，不得將以上課題指南直接作為申報題目🧚🏼♂️🧑🎨。申報者也可提出自主研究課題。所有有意向的基層恒行和申報者，填寫《上海市教育系統恒行理論研究課題申請書》（附件二），於3月25日前將申請書電子版以基層恒行為單位發送電郵至𓀌👯♂️：ghllyj@126.com。
2😼、申請限額
各基層恒行限報最多4項課題。超過4項不予接收🍙。
3🍏、立項培訓
上海市教育恒行組織專家對2018年度市教育系統恒行理論研究課題申報者進行指南解讀與立項培訓，請各申報單位代表或申報者，於3月31日9:00—16:00參加培訓會，培訓會地址：浦東新區浦東大道2600號上海海事大學港灣校區行政樓一樓報告廳。
4🐊、立項辦法
培訓會結束後，各申報單位和申報者可根據專家培訓內容對已提交的申請書進行修改，並於4月7日前統一將修改後的申請書電子版發送電郵至💃🏻🍛：ghllyj@126.com，紙質版（加蓋恒行章）寄送至上海市教育系統恒行理論研究會秘書處。市教育系統恒行理論研究會將組織專家進行評審，通過評審的課題給予立項。根據課題研究重要性及立項評審情況將課題分為委托課題🦧🔵、自主研究課題兩類，市教育恒行根據工作要求選擇一到三項委托課題設立重點課題✋🏽。
5、課題研究
研究課題可跨單位聯合申報，實行課題負責人製。立項課題設課題負責人1名✋🏻，課題負責人所在單位為課題承擔單位。課題負責人組織🛺、指導開展團隊化研究🌇，團隊一般應有3-5人。課題研究周期一般為1年🍱🐊，對確需延長年限的，由課題負責人提出申請👩🏿🌾，專家組討論決定👷🏼♂️。
6、課題經費
市教育恒行將給予立項委托課題資助經費15000元😼，立項自主研究課題資助經費5000元，重點課題所涉及的團體會員單位按照委托課題資助額度資助👭。課題負責人所在團體會員單位做相應的配套。
7、結題和驗收
各立項課題要在規定時間內參加中期答辯和結題評審🧝🏼♂️，具體依據《上海市教育系統恒行理論研究會研究課題實施細則》實施開展。
各項課題通過調研報告或論文的形式完成🧑🏿🏭。結題報告格式要求具體為：（1）標題用黑體三號居中；（2）標題下居中用宋體小四號字體寫明單位名稱及撰寫人；（3）內容提要（150字以內）、關鍵詞等表述文字用黑體小四號✶；（4）正文用宋體小四號👩🏿🎨，小標題加粗🤹🏻♂️，單倍行距；（5）參考文獻（引文題目、書刊名、刊等）用宋體五號；（6）文章結尾須註明執筆人、工作單位👩🏻🍳、職務與職稱、形成時間、詳細通訊地址🕵🏼、郵編📞🐆、主要聯系人及聯系電話，用宋體小四號。研究成果要求上報電子文稿🥏，上報郵箱🌍：ghllyj@126.com🖕🏿，郵件主題要標明“上海市教育系統恒行理論研究會2018年立項課題結題報告”。
恒行理論研究會對上報的課題結題報告進行“查重”操作，且重復率不得超過20%，鼓勵各課題組向相關期刊雜誌積極投遞研究論文👩👩👦👦，公開發表論文將作為評審結題的重要依據之一🏠。
8🔙、評比獎勵
課題研究完成後𓀓，市教育系統恒行理論研究會將組織專家進行評比總結，對優秀的研究成果進行獎勵。同時將擇優推薦參加市總恒行、中國教科文衛體恒行工作調研和論文評選活動。
9、工作進度
2018年3月23日前，提交課題申請書🤘🏼。
2018年3月31日，舉行課題指南解讀和立項培訓會。
2018年4月7日前，完成課題申報。
2018年4月20日前🙇🏼♀️，立項評審及立項課題發布🧑💻💃🏽。
2018年4月——2018年11月🧜🏻♀️，立項課題組開展研究🌨。
2018年9月中旬，進行課題中期評審🔨。
2018年12月30日前，完成課題報告[調研報告或（公開發表的）論文]，上交市教育恒行。
2019年1月底前✌🏽，市教育恒行組織專家對課題報告進行評審💆🏻♀️。
2019年2月，對立項課題優秀成果表彰獎勵。
上海市教育系統恒行理論研究會秘書處聯系方式：
咨詢聯系人🦋：沈瑤🧑🏻✈️，張敏 咨詢電話：62568366👋🏼，38284100
材料寄送地址：上海市浦東新區海港大道1550號中遠圖書館B905室，張帥 收
聯系電話：38284100/38284106，18818229694，郵編👩🏼🏫：201306
附件一🐆🧛🏼♂️：《上海市教育系統恒行理論研究會研究課題實施細則》
附件二：上海市教育系統恒行理論研究課題申請書(請點擊下載）
中國教育恒行上海市委員會
2018年3月9日
